Estudiantes
Habilidades sociales y emocionales, convivencia, identidad, propósito, liderazgo y trabajo en equipo.
Level UP · Instituciones educativas
Educar también es desarrollar capacidades para la vida.
Entrenamiento para estudiantes, docentes, equipos administrativos y directivos cuando el reto exige algo más que contenido académico.
Más allá del contenido académico. Convivir, colaborar y liderar también se aprende.
No todo lo importante cabe en el currículo.
Cada comunidad educativa tiene un reto distinto. El punto de partida cambia según quién necesita desarrollarse y para qué.
Docentes y administrativos
Comunicación, relaciones, coordinación y capacidades para acompañar mejor a otros.
Directivos
Liderazgo, cultura, decisiones, alineación y construcción de comunidad educativa.
Capacidades para convivir, aprender y liderar.
El desarrollo humano no compite con lo académico. Lo sostiene cuando las personas necesitan relacionarse, decidir, colaborar y liderar.
Convivencia
Relaciones, acuerdos y manejo de diferencias.
Comunicación
Escucha, expresión, feedback y conversaciones difíciles.
Liderazgo
Tomar iniciativa, movilizar y asumir responsabilidad.
Trabajo en equipo
Coordinar, colaborar y construir con otros.
Identidad y propósito
Reconocer quién soy, qué valoro y hacia dónde quiero ir.
Habilidades socioemocionales
Autoconocimiento, confianza y regulación en relación con otros.
+
Las habilidades sociales y emocionales también forman parte del aprendizaje.
La OCDE ha documentado su relación con resultados educativos, bienestar y preparación para la vida. El reto es convertir ese conocimiento en experiencias pertinentes para cada comunidad.
Fuente: OECD ↗
Evidencia propia · Fundación Michin
El Plan Original
Un proceso de tres meses que combinó diagnóstico, entrenamiento por niveles y medición de cierre con adolescentes y jóvenes vinculados a hogares de protección.
35iniciaron
23completaron
87%reportó conocerse mejor*
Un método. Diseños diferentes.
Entendemos antes de intervenir.
La edad, el rol, la institución y el objetivo cambian la experiencia. Lo que no cambia es la lógica: entender, diseñar, entrenar y evaluar.
Entendemos
La comunidad y la necesidad real.
Diseñamos
El recorrido según etapa y contexto.
Entrenamos
Aprender haciendo y conversando.
Evaluamos
Qué quedó, qué cambió y qué sigue.
¿Qué necesita mover su comunidad educativa?
Conversemos sobre estudiantes, equipos educativos o directivos y el reto que hoy tienen al frente.